在学校读书，小学生是最喜欢过六一节的，唱歌、跳舞，还有礼物。可今年，我们初中七八九年级同样过了六一节，而且是和幼儿园、小学生、全体老师同台庆祝。       我们班准备的节目是配乐诗朗诵《我的中国梦》，我也是其中的表演者。接到任务，我们就开始排练准备了，因为只有三天时间了。  

　　熟悉了稿子，我们就走到一起排练，各自的部分连接清楚了，我们又加上配乐进行合练，一遍又一遍，直到把音乐、时间、情感、动作都配合到位。　　为了取得好的舞台效果，我们设计了几种队形，根据节奏和效果，我们最后选定了"U"字形队列。       为了增加喜庆的气氛，我们又决定在朗诵完了之后进行一段舞蹈表演，因为考虑到时间和天气的原因，每个班只能有一个节目。

        星期五的早上，我很早就起床了，吃完早饭我们又进行了最后一次排练。        当主持人宣布庆祝活动开始时，全场掌声一片，表演按抽签决定的顺序有序的进行着。该我们班准备了，我们来到旗台旁候场，我又赶紧把内容过了一遍。不知怎的，我紧张起来了，生怕在朗诵时忘词。　　走上舞台，我一直把头低着，直到该我朗诵了，我才把头抬起来，我很有感情的进行了朗诵。　　我们朗诵完了后，班长领着几个女生伴着音乐充满激情地舞动起来。她们刚跳完，台下就响起了热烈的掌声。

        所有节目表演完之后，根据评委的打分，老师和学生分别评出了一二三等奖，我们班的节目获得了二等奖。　　为了纪念这次活动，我向刘老师借了相机，拍下了珍贵的照片。        明年还有六一节，希望能更快乐！

      在学校读书，小学生是最喜欢过六一节的，唱歌、跳舞，还有礼物。可今年，我们初中七八九年级同样过了六一节，而且是和幼儿园、小学生、全体老师同台庆祝。       我们班准备的节目是配乐诗朗诵《我的中国梦》，我也是其中的表演者。接到任务，我们就开始排练准备了，因为只有三天时间了。  

　　熟悉了稿子，我们就走到一起排练，各自的部分连接清楚了，我们又加上配乐进行合练，一遍又一遍，直到把音乐、时间、情感、动作都配合到位。　　为了取得好的舞台效果，我们设计了几种队形，根据节奏和效果，我们最后选定了"U"字形队列。       为了增加喜庆的气氛，我们又决定在朗诵完了之后进行一段舞蹈表演，因为考虑到时间和天气的原因，每个班只能有一个节目。

        星期五的早上，我很早就起床了，吃完早饭我们又进行了最后一次排练。        当主持人宣布庆祝活动开始时，全场掌声一片，表演按抽签决定的顺序有序的进行着。该我们班准备了，我们来到旗台旁候场，我又赶紧把内容过了一遍。不知怎的，我紧张起来了，生怕在朗诵时忘词。　　走上舞台，我一直把头低着，直到该我朗诵了，我才把头抬起来，我很有感情的进行了朗诵。　　我们朗诵完了后，班长领着几个女生伴着音乐充满激情地舞动起来。她们刚跳完，台下就响起了热烈的掌声。

        所有节目表演完之后，根据评委的打分，老师和学生分别评出了一二三等奖，我们班的节目获得了二等奖。　　为了纪念这次活动，我向刘老师借了相机，拍下了珍贵的照片。        明年还有六一节，希望能更快乐！