我有一次上讲台的经历，让我感受颇深，那次在讲台上的表现让我每次回想都有些尴尬。
 

有一次上数学课，复习一章的内容和练习题。我就觉得这有啥好听的，都讲过一次了，练习我也全部会做。听了一会儿，我有点瞌睡，一会儿低下头去，一会又爬在桌子上。讲到一道关于路程、时间、速度的题，正好被李老师发现了，从梦中听到老师的声音，当我站起来的时候，全班哄堂大笑。
 

原来老师已经叫我好几次了。我的脸好烫呀，老师让我把这道题给同学们讲一遍，我看了一下题目，心中暗喜这道题我昨天晚上刚刚做过，我拿着书走上讲台，把我做的过程开始往黑板上写，刚写了一会儿，同学们开始议论，我觉得不对，仔细端详了一下题目，发现老师把题目改动了，我的脸有开始烧了，看了好几遍题目都没有思路，这时老师走到我面前先是分析题目，让我找到突破口，这样我才勉勉强强的讲完。 
 

          上完这次讲台让我感受到我们应该认认真真听完老师的每一堂课，因为即便是复习课、练习课，老师也会给你精心安排，让你有不一样的收获。
 

         我有一次上讲台的经历，让我感受颇深，那次在讲台上的表现让我每次回想都有些尴尬。
 

有一次上数学课，复习一章的内容和练习题。我就觉得这有啥好听的，都讲过一次了，练习我也全部会做。听了一会儿，我有点瞌睡，一会儿低下头去，一会又爬在桌子上。讲到一道关于路程、时间、速度的题，正好被李老师发现了，从梦中听到老师的声音，当我站起来的时候，全班哄堂大笑。
 

原来老师已经叫我好几次了。我的脸好烫呀，老师让我把这道题给同学们讲一遍，我看了一下题目，心中暗喜这道题我昨天晚上刚刚做过，我拿着书走上讲台，把我做的过程开始往黑板上写，刚写了一会儿，同学们开始议论，我觉得不对，仔细端详了一下题目，发现老师把题目改动了，我的脸有开始烧了，看了好几遍题目都没有思路，这时老师走到我面前先是分析题目，让我找到突破口，这样我才勉勉强强的讲完。 
 

          上完这次讲台让我感受到我们应该认认真真听完老师的每一堂课，因为即便是复习课、练习课，老师也会给你精心安排，让你有不一样的收获。