阳光驱逐了空气中充斥着的寒冷，我们正做着伸展运动，地面映射的影子是如此的欢快。

上午第四节课，是外地的一痊老师为我们授课，他微笑着走进教室，咧着嘴又笑了一回。让我记忆犹新的便是他洁白的牙齿（因为他的皮肤很黑）。随即豪迈的一声：上课。的确让许多同学受了一些轻微的"惊吓"。因为他的声调很高亢，有一种军人的气势。接着他把自己的姓名写在了黑板上。三个正楷字整齐的排列着。"余"是他的姓，我们错认成了"佘"。便听见老师说"这个不读she，应该读yu ."多余的余，但人不是多余的。这时我们才恍然大悟，然后，老师与班长和科代表握手，并幽默地称"我的同门师兄"。我们都沉浸在了老师的幽默中，也感到了老师的平易近人。

今天上课的题目是《元素与元素符号》，他先让我们了解什么是元素，并举例讲述一些。如"C"这个符号代表的意思，那么就有两点：一是表示碳元素，二是表示一个碳原子。他为我们讲述了一些常见的原子结构示意图。到现在我仍然印象深刻的是，他问"Mg"时候，我们大声朗读这个原子，他问第二遍的时候，我们才知道理解错误，也非常尴尬。正不知道怎么办的时候，老师说了一句："同学们，谢谢你们的夸奖，我知道自己很美，现在请大家回答问题......就这样轻易地改变了局势，我们不得不佩服他的机智。

掌声，铃声一起响起，45分钟就这样过去了，我们依依不舍地起出了教室，向余老师挥手离别。这节课看似结束了，在我们心中却永远的留下了这精彩的45。

阳光驱逐了空气中充斥着的寒冷，我们正做着伸展运动，地面映射的影子是如此的欢快。

上午第四节课，是外地的一痊老师为我们授课，他微笑着走进教室，咧着嘴又笑了一回。让我记忆犹新的便是他洁白的牙齿（因为他的皮肤很黑）。随即豪迈的一声：上课。的确让许多同学受了一些轻微的"惊吓"。因为他的声调很高亢，有一种军人的气势。接着他把自己的姓名写在了黑板上。三个正楷字整齐的排列着。"余"是他的姓，我们错认成了"佘"。便听见老师说"这个不读she，应该读yu ."多余的余，但人不是多余的。这时我们才恍然大悟，然后，老师与班长和科代表握手，并幽默地称"我的同门师兄"。我们都沉浸在了老师的幽默中，也感到了老师的平易近人。

今天上课的题目是《元素与元素符号》，他先让我们了解什么是元素，并举例讲述一些。如"C"这个符号代表的意思，那么就有两点：一是表示碳元素，二是表示一个碳原子。他为我们讲述了一些常见的原子结构示意图。到现在我仍然印象深刻的是，他问"Mg"时候，我们大声朗读这个原子，他问第二遍的时候，我们才知道理解错误，也非常尴尬。正不知道怎么办的时候，老师说了一句："同学们，谢谢你们的夸奖，我知道自己很美，现在请大家回答问题......就这样轻易地改变了局势，我们不得不佩服他的机智。

掌声，铃声一起响起，45分钟就这样过去了，我们依依不舍地起出了教室，向余老师挥手离别。这节课看似结束了，在我们心中却永远的留下了这精彩的45。