有人说过这样一句话："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"是啊！时光易逝，岁月匆匆，转眼间我已经在母校度过了难忘的六年小学光阴。这期间：同学们相互嬉闹的场景；老师们诲人不倦的心声；同学们充满墨香的朗朗读书声······这些都令我难忘。现在，当眼前又一次浮现出这些场景，当耳边又一次回想起这声音，我不禁充满幻想，假如······可真是一个让人遐想万千的词啊! 

如今当我面对《假如让我再做一次小学生》这个题目时，我首先想到的是我的作文水平。现在，当我看着字词句篇和作文书上一篇篇的写作范文时，便忍不住埋怨自己：你看看作文书上的作者们是怎样写作文的，同样的学习经历，同样走过的小学历程怎么就相差那么多！想想自己的作文本上那不通顺的语句和挖空脑袋也想不出的名人警句，这些还不是因为这六年的时光没有掌握足够的知识吗?我便又开始幻想：假如我再做一次小学生，我一定从一年级的写话开始，认真斟酌每一个词语，把所有的句子都写通顺；一有空就多看看作文书，从小培养写作的能力。在写作文前一定要先列一个提纲，让我的作文层次分明。另外我要留心观察生活，学会用具体事例来说明道理；平时多看课外书；看书的时候也要随手勾画和抄录有趣的句子，并把它们都应用在自己的习作当中。还要学习和掌握他们的写作方法，应用各种题材让自己的作文变得生动、形象。这样我就不会又看着作文书上的范文叹气了。 

假如能写一篇让别人感动、让老师叫好、让自己满意、让别人借鉴的好作文，再加上一手漂亮的好字，页面又干净整洁······ 

回想过去的小学时光，再也无法挽回，而我失去的却太多太多。唉！假如让我再做一次小学生，我一定会做得比现在更多更好。但我也不能沉溺于幻想，一定要着手于现实，所以，从现在开始我要珍惜时间，绝不能虚度年华！ 

有人说过这样一句话："一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。"是啊！时光易逝，岁月匆匆，转眼间我已经在母校度过了难忘的六年小学光阴。这期间：同学们相互嬉闹的场景；老师们诲人不倦的心声；同学们充满墨香的朗朗读书声······这些都令我难忘。现在，当眼前又一次浮现出这些场景，当耳边又一次回想起这声音，我不禁充满幻想，假如······可真是一个让人遐想万千的词啊! 

如今当我面对《假如让我再做一次小学生》这个题目时，我首先想到的是我的作文水平。现在，当我看着字词句篇和作文书上一篇篇的写作范文时，便忍不住埋怨自己：你看看作文书上的作者们是怎样写作文的，同样的学习经历，同样走过的小学历程怎么就相差那么多！想想自己的作文本上那不通顺的语句和挖空脑袋也想不出的名人警句，这些还不是因为这六年的时光没有掌握足够的知识吗?我便又开始幻想：假如我再做一次小学生，我一定从一年级的写话开始，认真斟酌每一个词语，把所有的句子都写通顺；一有空就多看看作文书，从小培养写作的能力。在写作文前一定要先列一个提纲，让我的作文层次分明。另外我要留心观察生活，学会用具体事例来说明道理；平时多看课外书；看书的时候也要随手勾画和抄录有趣的句子，并把它们都应用在自己的习作当中。还要学习和掌握他们的写作方法，应用各种题材让自己的作文变得生动、形象。这样我就不会又看着作文书上的范文叹气了。 

假如能写一篇让别人感动、让老师叫好、让自己满意、让别人借鉴的好作文，再加上一手漂亮的好字，页面又干净整洁······ 

回想过去的小学时光，再也无法挽回，而我失去的却太多太多。唉！假如让我再做一次小学生，我一定会做得比现在更多更好。但我也不能沉溺于幻想，一定要着手于现实，所以，从现在开始我要珍惜时间，绝不能虚度年华！