一个学生能够在学校、在家庭、在社会健康快乐的成长，需要学校双方积极配合，家访是老师是了解学生在校外情况的主要途径；是一种很好的沟通方式，家长比较欢迎。平时，有些家长由于忙，很少有时间来学校，也不了解孩子在学校的情况。趁着家访，教师和家长们可以就孩子的问题坐在一起多聊聊。

  赵海英就是这样一个孩子，父母常年在外打工，平时由爷爷奶奶照看，半年来我只见过她妈妈一次，沟通比较少，于是乘着家访，我第一站就选择了她家。

   首先我先打了个电话到她家，接电话的是她，电话里传来他稚嫩的声音"喂……"是赵海英家吗？"是的，你是谁啊？" 我笑着说："你猜猜看！" 电话那头沉默了许久。 "我是陈老师来家访。"  挂断电话，我就出发了。来到她家，是奶奶开的门。奶奶一见我就热情地招呼我进门："陈老师，请进，请进，我就猜到是你来了，你看，赵海英还不相信，非说是姐姐要来！"赵海英站在一旁一脸惊讶的表情，我摸了摸她的脸蛋，说："赵海英，陈老师来看你，你高兴吗？"她不好意思地点点头，把我拉到沙发前让我坐。我让她坐在我边上，问："爸爸妈妈呢？"在兰州打工去了。"奶奶接着说："她爸爸妈妈工作忙得很，基本两三个月才回来，周末就与我和她爷爷三个人在家。"那他平时的学习也是由您二老督促吗？"是呀，她妈妈给她买了很多练习，周末她做完家庭作业，我总是让她做一些练习，这个孩子很内向，也很听话。陈老师你看看，这是她这几天做的作业。"我检查了一下她的作业，对奶奶说的这些也表示赞同："赵海英是很乖的，在学校老师也很喜欢她，而且她很乐于助人，同学遇到困难了，她就会去帮的，特别是她的同桌。"在一旁的赵海英听后也笑了起来。我问她："周末放假后在家开心吗？"她说："陈老师，我还是觉得上学开心，有很多同学和我玩。"她奶奶说："这个孩子太孤单了，父母没有时间陪，也没有伴。"你爸爸妈妈这么忙，平时能和你交流吗？"我忍不住问道。"我可能几个月都见不到父母的面。"孩子太可怜了，父母的关爱对于孩子才是最重要的。"他们两个人收入都不错，就是太忙了，没时间管孩子，你看给他买了很多衣服。"奶奶说。这时赵海英拿来了她的相册给我看，我看到了父母和她的合照，那还是在她十岁时照的，"你真可爱，这个就是你妈妈吗？你和妈妈真像！"他听了露出可爱的笑容："陈老师，给你看我的伙伴。"说着她把我拉到院子里，我看到了许多植物花卉，奶奶解释道："这些都是他自己平时养的，现在都养这么大了，我们碰都不能碰。"听了奶奶的话，我觉得心里很酸。看看时间不早了，我也就告辞了，临走时，我看到赵海英依依不舍的眼神，就说："下次，陈老师再来看你好吗？"好！"她笑了。

在回家的路上，我一直在想这次的家访，我们的孩子到底需要什么呢？怎样才能使孩子感到幸福呢？是漂亮的衣服？是好吃的食物？都不是，要使孩子感到幸福，决不是仅仅给她提供物质上的满足，而更要与她在精神上有很好的沟通，而在一起游戏，就是与孩子进行精神交流的最好的渠道。用苏联大教育家苏霍姆林斯基的话说就是"伴随孩子成长"。我真想对所有的父母说如果你们没有时间陪伴孩子，那么请你们每天抱一抱、亲一亲孩子，让她体会到你们对她的关爱，那会比给她买新衣服更有效！