要让学生的思维成为课堂的一种习惯,抓过程、促成效,使学生的自主学习,合作探究能力得到持久的发展,实现课堂教学更加有序、有效,需要形成与课堂教学相配套、相协调,精细化、系统化的评价模式,这不是一蹴而就的,路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。
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        评论者:王艳娟
        评论日期: 2016-09-19
        
        
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        评论者:刘安
        评论日期: 2016-07-20
        
        
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        评论者:郑玲慧
        评论日期: 2016-05-23
        
        
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        评论者:陈瑞
        评论日期: 2016-05-20
        
        
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        评论者:王晓虎
        评论日期: 2016-05-18
        
        
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        评论者:黄盈盈
        评论日期: 2016-04-19
        
        
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        评论者:张晶
        评论日期: 2016-04-15
        
        
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        评论者:妥俊杰
        评论日期: 2016-04-14
        
        
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        评论者:余建莉
        评论日期: 2016-04-13
        
        
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        评论者:张舒琪
        评论日期: 2016-04-12
        
        
 
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