在我以前的认识中，自己最喜欢数学课，而不喜欢科学课。因为数学可以帮妈妈的忙，而科学课的作用就小了。但将要发生的这节科学彻底改变了我的看法，让我对科学课刮目相看。

        十分有幸：老师让我们小组代表全班同学完成“形状与抗弯曲能力”的实验！上课前，我们小组就到多媒体教室先做实验的准备工作。我们拿着科学书、一些A4纸，开始按课本上的要求把纸做成W、U、T等各种形状。

        上课了，同学们急匆匆地来到多媒体教室。我从老师办公室里取来铁垫圈，在桌子上放了两沓同样厚的书，开始了演示实验。我们先把一张平平的纸放在两沓厚书上，然后轻轻放铁垫圈，不曾想一个垫圈放上去纸就弯曲了。然后我们演示圆形纸，当大家都以为它也承受不起垫圈时，奇迹出现了：一个垫圈竟然没能把圆筒纸压下去！这就是科学！大大引起了同学们的好奇心：同样的纸，为什么圆形的就“硬”一些呢？我们接着做实验，各种形状的纸一个一个的演示。薄薄的一张纸，有些竟然要放好几个铁垫圈呢！

        最后我们得出了一个结论：物质形状改变，它的抗弯曲能力也将改变。经过分析，我们才知道：把薄板型材料做成“工”字、W、U、T等形状，虽然减少了材料的宽度但增加了材料的厚度，所以大大增加了材料的抗弯能力。科学真是太奇妙了！