平时的科学课，做什么实验我都不很喜欢。今天又是一节实验课，没办法，老师让动手就动手吧？希望我能够喜欢这节课。 

        实验器材是筷子、橡皮筋等。探究知识开始了，老师先让我们各小组分别做一个三角形和一个四边形，看看有什么发现？我们先拿两根筷子往一起一合，然后用橡皮筋把筷子套在一起，放在中间用橡皮筋再套住，一个三角形就这样做好了；用同样的方法小组内其他同学做了一个四边形。我们试了试，很快就明白：三角形比较稳定，四边形容易变形。

        在老师的引导下，我们在四边形两个对角之间套了一根筷子，然后发现：加工后的四边形比上次稳定多了。再看看：大家才明白原来一个四边形变成了两个三角形。难怪四边形变稳定了？

        我们接着做正方体框架，大家都做了五个同样的长方形，然后再把它们合在一起，框架就完成了。离下课不到十分钟的时间，老师问我们都遇到了什么问题？大家纷纷举手。老师叫了张云同学那一组回答：斜着的筷子太短，难以更加稳定框架。于是老师就让能解决这个问题的小组展示自己的能力。毛娇艳得到了展示：把橡皮筋向里推一下、把正方形变小。很多同学才恍然大悟。

        没想到这节课比以前的实验课有趣多了，可能是我原来太懒的缘故吧？我感觉我好像从那一刻开始喜欢上科学课了。