上课铃响过有五分钟了，语文老师还没来。教室里，同学们有的在低头看书，有的在小声议论，更多的是抬头把目光投向门口。

        怪了，语文老师一向都是"守点"的，今天怎么 ……

       随着一声重重的开门声，语文老师走进了教室。"我……有事，误了时间。好，现在上课"。"我们今天学习朱自清的文章.《背影》,"这篇文章所描述的是父子分别之情，文章运用描写手法……"我与同学们完全沉侵在了《背影》的氛围内。唉，不对劲儿老师今天的语调怎么这么哑再看他的脸苍白，额头上已渗出了汗珠。到后来讲讲停停，还时不时向校门口忘一眼。趁老师走下讲台指导我们朗读的空儿，我小声的问他："老师您生病了？"没，没有!你……看书吧，看书吧!"

 我哪还有心思看！我这个语文课代表可是老师的"心夫子"呀！我能不关心老师吗？这时，我隐约看见校门口有人影像个妇女抱一个小孩，老师不时地向那里望着。

        下课了，老师快步的走向校门，留给我们一个急匆匆的背影。我也飞快地跟了上去。"孩子怎么样？"还是不退烧！刚才挺过去了，真吓人！"原来是语文的爱人在说话，我放慢了脚步。"你就请半天假带孩子进城看病吧！"近乎哀求的口吻。"那怎么行两个班一百一十二名学生再等我回去上课呢。"那孩子……"已经泣不成声了。先给她服点药，明天就是星期天再说吧。"

        我不能再无动于衷了。我知道语文老师的爱人的腿有毛病，不能长时间行走，给孩子看病非老师不可。"老师你去吧，我到教室里给同学们说一下。让大家自习一下课吧！我们的学习重要，但你的孩子更重要啊。"

       老师一回头 ，看着我就说："不用了，你们大家的学习更重要，谢谢大家的关心！"说着转过身向教室走去。       我呆在那里，你在讲《背影》时,把父子之情说的那么深，那么真挚，那么高大。在我们大家眼里，老师的您的背影和我们的父亲一样高大。可眼下你为了我们……哎…… 

       上课铃响过有五分钟了，语文老师还没来。教室里，同学们有的在低头看书，有的在小声议论，更多的是抬头把目光投向门口。

        怪了，语文老师一向都是"守点"的，今天怎么 ……

       随着一声重重的开门声，语文老师走进了教室。"我……有事，误了时间。好，现在上课"。"我们今天学习朱自清的文章.《背影》,"这篇文章所描述的是父子分别之情，文章运用描写手法……"我与同学们完全沉侵在了《背影》的氛围内。唉，不对劲儿老师今天的语调怎么这么哑再看他的脸苍白，额头上已渗出了汗珠。到后来讲讲停停，还时不时向校门口忘一眼。趁老师走下讲台指导我们朗读的空儿，我小声的问他："老师您生病了？"没，没有!你……看书吧，看书吧!"

 我哪还有心思看！我这个语文课代表可是老师的"心夫子"呀！我能不关心老师吗？这时，我隐约看见校门口有人影像个妇女抱一个小孩，老师不时地向那里望着。

        下课了，老师快步的走向校门，留给我们一个急匆匆的背影。我也飞快地跟了上去。"孩子怎么样？"还是不退烧！刚才挺过去了，真吓人！"原来是语文的爱人在说话，我放慢了脚步。"你就请半天假带孩子进城看病吧！"近乎哀求的口吻。"那怎么行两个班一百一十二名学生再等我回去上课呢。"那孩子……"已经泣不成声了。先给她服点药，明天就是星期天再说吧。"

        我不能再无动于衷了。我知道语文老师的爱人的腿有毛病，不能长时间行走，给孩子看病非老师不可。"老师你去吧，我到教室里给同学们说一下。让大家自习一下课吧！我们的学习重要，但你的孩子更重要啊。"

       老师一回头 ，看着我就说："不用了，你们大家的学习更重要，谢谢大家的关心！"说着转过身向教室走去。       我呆在那里，你在讲《背影》时,把父子之情说的那么深，那么真挚，那么高大。在我们大家眼里，老师的您的背影和我们的父亲一样高大。可眼下你为了我们……哎……