作为一名幼师的学生，首先要具备给幼儿讲故事的能力。为了以后在幼儿园能给孩子们更好的上课，我们学校开了语言教学和常识教学两门课，这两门课特别有趣，因为这两门课不仅有理论而且还有试讲环节。

       所谓试讲就是上讲台为大家讲课，把众多同学视为幼儿园的孩子一样，给她们讲课。上周老师通知我们班下个星期要进行试讲活动，然后老师对试讲进行了一系列要求，给了我们一些时间，让我们好好准备。同时选出十位同学进行试讲，很幸运，我被老师选中，而且是作为第一个上台试讲的同学。

       试讲第一项就是要写好教案。教案，以前只见过老师们备课写教案，老师也教过我们如何写教案，但真正写起来就不是那么回事了，不知道从那儿下手。没有办法，只得请教老师，老师很认真地给我辅导。写出教案后，我又准备上课用的道具，第一次试讲，每一样东西准备的都很用心，目的只为了讲好第一次课。

       真的要试讲了，我很紧张，准备要说的话没有说，准备要用的东西没有用。整堂课下来，感觉很混乱。我讲课失败了，都是因为太紧张，我很沮丧，但老师和同学们给了我很大的鼓励，让我继续努力，为我加油打气。事后经过我对这次试讲的认真总结以及老师的指导，我逐渐恢复了信心，不怕失败了，现在我真想能有下一次试讲机会，我一定能表现得更加完美。

       作为一名幼师的学生，首先要具备给幼儿讲故事的能力。为了以后在幼儿园能给孩子们更好的上课，我们学校开了语言教学和常识教学两门课，这两门课特别有趣，因为这两门课不仅有理论而且还有试讲环节。

       所谓试讲就是上讲台为大家讲课，把众多同学视为幼儿园的孩子一样，给她们讲课。上周老师通知我们班下个星期要进行试讲活动，然后老师对试讲进行了一系列要求，给了我们一些时间，让我们好好准备。同时选出十位同学进行试讲，很幸运，我被老师选中，而且是作为第一个上台试讲的同学。

       试讲第一项就是要写好教案。教案，以前只见过老师们备课写教案，老师也教过我们如何写教案，但真正写起来就不是那么回事了，不知道从那儿下手。没有办法，只得请教老师，老师很认真地给我辅导。写出教案后，我又准备上课用的道具，第一次试讲，每一样东西准备的都很用心，目的只为了讲好第一次课。

       真的要试讲了，我很紧张，准备要说的话没有说，准备要用的东西没有用。整堂课下来，感觉很混乱。我讲课失败了，都是因为太紧张，我很沮丧，但老师和同学们给了我很大的鼓励，让我继续努力，为我加油打气。事后经过我对这次试讲的认真总结以及老师的指导，我逐渐恢复了信心，不怕失败了，现在我真想能有下一次试讲机会，我一定能表现得更加完美。