下周星期一，班上会办一次演讲会，全班被分为七个小组，每六人为一组，老师委任我为小组长。

        演讲会在班上被炒得沸沸扬扬，我刚写完演讲稿，又收到兼任评委的任务。那么我们这一组应该让谁去演讲呢？我陷入了沉思。

      "你去吧。"不,我不去。"这是最后一位比较有能力的组员的回答，我极力的想劝说他们，但最后只有失望。我默默的等待。"我去。"他笑着说，"你能行吗？"另一些同学嘲讽地问，他顿了一下，"当然行。"

            他是一个成绩不是很好的学生，也许连一般也算不上，但他率真、勇敢，凭着一股无所畏惧的行事态度，在这两年里，使我印象深刻。我重新抄了一遍原来的稿子，交给了他，对于稍微有点困难的字词我都做了注音，在语气的停顿、升降处都做了提示。当密密麻麻的一大篇稿子摆在他面前时，他显得有些许的犹豫，但如我期许的那样他收下了稿子。 

         "敬爱的老师、亲爱的同学……"它在座位上练习着，他语速太慢了，就像是念着多么拗口的文言文一样。我有点后悔用这么困难的任务去为难他。他念着，偶尔有几个字声调不准，我及时纠正，他有不认识的字也及时问我。

        他的声音很响亮，整间教室都能听得见，偶尔有同学转过头朝他笑，但却也丝毫没影响他练习的热情。我没有向他提太高的要求，只要求他能够站在讲台上认真地念完这篇稿子。我不知道这对于他是不是第一次，但我相信对于他这一定是一次挑战。

         他说到时候，他也许会紧张，发挥不好。但我想观众的掌声并不只仅仅给胜利者。只要你努力了，就能打动别人，我们会为你鼓掌。

           下周星期一，班上会办一次演讲会，全班被分为七个小组，每六人为一组，老师委任我为小组长。

        演讲会在班上被炒得沸沸扬扬，我刚写完演讲稿，又收到兼任评委的任务。那么我们这一组应该让谁去演讲呢？我陷入了沉思。

      "你去吧。"不,我不去。"这是最后一位比较有能力的组员的回答，我极力的想劝说他们，但最后只有失望。我默默的等待。"我去。"他笑着说，"你能行吗？"另一些同学嘲讽地问，他顿了一下，"当然行。"

            他是一个成绩不是很好的学生，也许连一般也算不上，但他率真、勇敢，凭着一股无所畏惧的行事态度，在这两年里，使我印象深刻。我重新抄了一遍原来的稿子，交给了他，对于稍微有点困难的字词我都做了注音，在语气的停顿、升降处都做了提示。当密密麻麻的一大篇稿子摆在他面前时，他显得有些许的犹豫，但如我期许的那样他收下了稿子。 

         "敬爱的老师、亲爱的同学……"它在座位上练习着，他语速太慢了，就像是念着多么拗口的文言文一样。我有点后悔用这么困难的任务去为难他。他念着，偶尔有几个字声调不准，我及时纠正，他有不认识的字也及时问我。

        他的声音很响亮，整间教室都能听得见，偶尔有同学转过头朝他笑，但却也丝毫没影响他练习的热情。我没有向他提太高的要求，只要求他能够站在讲台上认真地念完这篇稿子。我不知道这对于他是不是第一次，但我相信对于他这一定是一次挑战。

         他说到时候，他也许会紧张，发挥不好。但我想观众的掌声并不只仅仅给胜利者。只要你努力了，就能打动别人，我们会为你鼓掌。